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聚焦核心素养的卓越小学教师培养路径
被引量：
1
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摘要
近年来,随着物质生活水平的不断提高,人民群众对优质教育的需求日益迫切,对教师综合素质、专业能力、阅历视野的要求也越来越高,传统方式的教师教育或将走入瓶颈。发展学生核心素养理论的提出,给卓越小学教师的培育指明了方向,在找准小学教师培养标准的同时,卓越小学教师的培育需从培养"学科教师"转变为培养全面发展的"教育人",改变教师的"知识霸权"地位,在教师教育中实现自主发展。
作者
周秋华
机构地区
豫章师范学院
出处
《老区建设》
2019年第4期86-89,共4页
基金
江西省教育科学规划课题"基于核心素养的‘卓越小学教师’培养模式研究--以某高校小学教育专业为例"(18YB329)
关键词
核心素养
卓越小学教师
培养
路径
分类号
G62-4 [文化科学—教育学]
G652 [文化科学—教育学]
引文网络
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