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加强课程文化建设 全面提升初中教育质量——新时代江苏初中教育改革发展的实践与思考
被引量:
1
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摘要
为推进新时代江苏基础教育改革创新发展,实现初中教育质量的全面提升,江苏省通过初中质量提升工程,加强学科课程文化建设,强化区域联动结对帮扶,促进全省基础教育从外延均衡走向内涵提升,从课程基地建设走向学校文化发展。
作者
朱卫国
机构地区
江苏省教育厅
出处
《基础教育课程》
北大核心
2019年第7期34-40,共7页
关键词
课程文化建设
初中教育质量
学科课程建设
课程基地
学校文化
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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