摘要
化学来源于社会、生活,并服务于人类,因而应该运用宏微结合、定量与定性相融合、变化与守恒等思想去探究化学的本质,构建模型,优化反应条件、控制反应速率,进而提高原料利用率、实现绿色化学生产,为满足人类更美好的物质需求、人类与环境的和谐相处而体现化学学科独特的社会价值.基于此,速率方程的命题出现,不但有利于对速率影响因素、化学平衡实质进行深度考查,而且能更好地体现出“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”素养,既体现基础性又突出重能力、重思维的品质.
基金
滨州市教育科学“十三五”规划课题《基于学生核心素养培养的化学教学设计研究》(编号:BJK13517-23)研究成果
