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用类比引导学生自然、合理地思考——以人教版八年级下册“19.2.2一次函数(第1课时)”教学设计为例被引量：1

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摘要笔者以2017年全国初中数学青年教师优质课评比中的一节课人教版八年级下册“19.2.2一次函数(第1课时)”的教学设计为例,谈谈“用类比引导学生自然、合理地思考”这个话题.本课是一节概念课,类比思想贯穿课堂始终.回顾正比例函数的研究内容,类比推测一次函数的学习内容;温习正比例函数的定义及形成过程,类比预设、生成一次函数的学习步骤及定义;在反思提升环节,通过揭示类比思想,让学生整体感受本课的学习方式;在课外延伸环节,引导学生用类比的思想探究下节课的学习内容,延伸课外学习.

作者李景财周泽军

机构地区湖北省武汉市光谷第三初级中学湖北省武汉市光谷实验中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第4期13-15,共3页

关键词类比思想一次函数教学设计人教版学生引导自然课时

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2019年第4期

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