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基于学生数学活动经验的类比学习——“一次函数”(第1课时)的课例赏析被引量：1

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摘要通过实际问题情境,类比正比例函数概念的学习经验,引导学生采用"结构学习"的方式猜想一次函数的学习内容、过程与方法,让学生明确学习方向与方法;概念的抽象、理解、应用,以知识的发生、发展过程为线索;通过概念的精致、辨析、对比、深化和故事的拓展等活动依次展开;引领学生经历问题解决的全过程,体悟研究函数的基本思路.

作者周泽军周远方李景财

机构地区湖北省武汉市光谷实验中学湖北省教育科学研究院湖北省武汉市光谷第三初级中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2019年第3期2-6,30,共6页

关键词一次函数类比学习活动经验基本思路

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2019年第3期

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