期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“广告创意工作室”教育模式的初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对于高等职业院校广告类学科的专业特点及课程模式,本文作者采用开放式教学的引导和实践探索,分析了"广告创意工作室"的教学模式的开展和应用,有助于提高学生的创新能力、实践能力、沟通和协作能力,形成"工学结合,以工促学,学工并重,知技共升"的创新型技能型人才培养模式。
作者
吴亚军
王云平
机构地区
南阳农业职业学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第7期14-14,共1页
关键词
工作室
教学模式
人才培养
创新能力
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
25
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
凡欣,杨燕群.
工作室模式:大学生创新创业教育的有效平台[J]
.学校党建与思想教育(下),2012(12):39-40.
被引量:12
2
杨艳石,赵仕奇.
艺术设计专业课程制和项目制一体化教学模式构建[J]
.南京艺术学院学报(美术与设计),2012(6):188-190.
被引量:16
二级参考文献
2
1
张卫伟.
设计教学中如何运用项目制[J]
.南京艺术学院学报(美术与设计),2010(4):149-150.
被引量:15
2
叶劲松.
推行工作室制教学模式 培养“两有三实”型设计人才[J]
.美术大观,2010(12):144-145.
被引量:17
共引文献
25
1
谭继成,赵克林.
职业院校创新创业工作室建设的困境与对策——以H职院大学生创新创业俱乐部工作室为例[J]
.教育科学论坛,2020(15):30-34.
2
黄展.
课程项目制在设计类课程教学中的应用[J]
.教育教学论坛,2013(31):89-90.
3
洪易娜.
基于建筑装饰设计工作过程的项目化教学研究与实践——以装饰艺术设计专业为例[J]
.艺术教育,2014(1):177-178.
被引量:7
4
李晶.
工作室教学模式在培养高职学生创业素质中的特点及优势[J]
.无锡职业技术学院学报,2015,14(1):17-19.
被引量:7
5
刘声远,刘微.
关于提高学生创新实践能力的教学模式研究[J]
.艺术教育,2015(6):265-265.
6
席恒瑾.
高职院校环境艺术设计专业教学的“威客”实践探索[J]
.大众文艺(学术版),2015(11):197-197.
被引量:1
7
倪明.
环境艺术设计教学体系新构建探析[J]
.大舞台,2015(12):217-218.
被引量:2
8
洪易娜.
“课证赛一体化”教学模式在专业职业化中的实践探索 以装饰艺术设计专业为例[J]
.艺术教育,2016(5):168-169.
9
池月.
基于工作室模式提升艺术设计类大学生创新创业能力[J]
.科教文汇,2016(21):76-77.
被引量:5
10
向雪.
艺术高校的“工作室制”教学改革与实践[J]
.亚太教育,2016,0(24):74-74.
被引量:1
1
黄华一,钱超.
基于互联网+背景下的高职英语混合式教学探索[J]
.课程教育研究,2018(49):97-97.
被引量:2
2
邱金全.
浅谈微课在小学信息技术教学中的应用[J]
.新课程,2018,0(31):133-133.
被引量:1
3
何耀权.
浅谈初中物理微课的设计——以“热学”一课为例[J]
.中学课程辅导(教师教育),2018(18):42-42.
被引量:1
4
李钟石.
高校利用“互联网+”推进大学生创新创业教育的探讨[J]
.课程教育研究,2018(33):30-30.
被引量:2
5
杨敏.
如何加强企业财务团队建设[J]
.中国商论,2019,0(4):129-130.
被引量:3
6
宋越.
基于“微课”的翻转课堂模式在中学英语教学中的孕育[J]
.校园英语,2019,0(5):150-150.
7
梅丽娜.
翻转课堂引入高校体育教学的教学模式探析[J]
.科技资讯,2018,16(29):172-172.
被引量:5
8
张琳琳.
“一带一路”背景下外语专业创新创业人才培养路径探究[J]
.新西部,2019(5):137-138.
9
卢梦丽.
同课异构下的“折线统计图”课例研究及反思[J]
.中小学课堂教学研究,2019,0(2):37-40.
10
张巍娜.
应用型本科院校C语言课程改革探索[J]
.电脑知识与技术,2018,14(9Z):90-91.
被引量:2
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部