期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养背景下高考历史备考教学指导分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
核心素养在高中历史的学习中是非常重要的,在信息高速发展的现在,教师更应该在教育中培养学生的综合素质。历史的学习没有规律可循,为了促进学生历史方面的学习,帮助学生更好地完成历史学习任务,轻松面对高考备考,我们应当帮助拓宽学生的思维宽度,在教学中着重培养学生的历史核心素养,促进其全面发展,本文就以核心素养的培养为基础对高考历史备考教学方式进行一定的探究。
作者
王晓芳
机构地区
江苏省南京市第二十七高级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第7期116-117,共2页
关键词
高中历史
核心素养
备考教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
5
共引文献
42
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
赵玉洁,王德民.
基于历史核心素养的高考历史试题考查成效分析与建议——以2016年高考历史全国卷第41题为例[J]
.教育理论与实践,2017,37(5):14-16.
被引量:8
2
石芳.
面向核心素养的高考改革[J]
.思想政治课教学,2017(8):75-80.
被引量:2
3
胡利利.
构建高中历史教学评价新体系——以历史学科核心素养为导向[J]
.科教导刊,2017(5X):119-120.
被引量:33
4
翁金红.
文综历史材料题在备考复习中的教学指导[J]
.中学课程资源,2017,13(7):61-62.
被引量:1
5
王纪伦.
新课改下高考历史材料题复习备考策略——以近几年高考历史材料解析题为例[J]
.中学政史地(教学指导),2017,0(1):65-69.
被引量:3
二级参考文献
14
1
邵新力.
把握技巧 提高能力——例谈文综高考历史材料解析题的解答思路[J]
.考试(高考文科版),2005(11):40-41.
被引量:1
2
高凌飚,吴维宁,黄牧航.
开放性试题的编制与评分[J]
.人民教育,2006(1):36-38.
被引量:23
3
张亚南.
论对试题的合理性评价[J]
.中国考试,2006(2):34-37.
被引量:2
4
黄牧航.
美国高中AP课程历史试题评述[J]
.历史教学,2006(6):35-41.
被引量:11
5
杜明荣.
试题的情境化对试题难度的影响[J]
.中国考试,2009(9):40-44.
被引量:17
6
张庆生.
新课程高考文综历史复习备考策略[J]
.福建基础教育研究,2010(1):121-122.
被引量:3
7
许国庆.
高中历史学科素养培养初探[J]
.文教资料,2010(35):144-146.
被引量:12
8
严忠美.
例说如何培养学生历史学科的思维素养[J]
.教学与管理(中学版),2011(2):67-69.
被引量:6
9
段志荣.
谈文综历史选择题的解题策略与技巧[J]
.教师,2012(24):103-103.
被引量:1
10
吴伟.
历史学科能力与历史素养[J]
.历史教学(上半月),2012(11):3-8.
被引量:188
共引文献
42
1
吴蓉晖.
基于新课标全国卷历史微型论文题型的开放性价值与学科素养培养的研究——以近五年高考(2017~2021年)贵州考区为例[J]
.新课程导学,2022(25):40-42.
2
许丹.
高中历史史料实证核心素养培养的路径分析[J]
.高考,2022(11):78-80.
3
李惠婷.
关于高中历史教学中考试评价问题的思考[J]
.高考,2020(23):101-101.
4
史威.
生活化教学理念在高中历史教学中的应用[J]
.新课程,2018,0(33):148-148.
5
张德辉,张玉梅.
基于实践的高中历史核心素养体系的构建思路[J]
.时代教育,2017,0(20):116-116.
被引量:9
6
喻学忠,胡利利.
历史学科核心素养对初中历史教学的指导——以新编人教版《中国历史》七年级上册教学为例[J]
.长江师范学院学报,2018,34(1):106-109.
被引量:8
7
周黎静.
浅探核心素养下的高中历史教学[J]
.祖国,2018,0(2):252-252.
被引量:1
8
杜文星.
如何发展历史核心素养[J]
.江西教育(综合版)(C),2018(7):38-39.
9
梁丰.
浅析培养高中生历史核心素养的教学创新策略[J]
.新课程,2018,0(24):151-151.
10
陈伟.
2016年以来高考全国Ⅰ卷对历史时空观的考查——探究考查规律及培养策略[J]
.中学历史教学,2018(11):14-16.
被引量:3
1
连广明.
把握指导意见,提高备考效率——2019年福建中考地理复习教学建议[J]
.福建教育,2019,27(6):52-53.
2
彭琪安,李腊梅.
以两封战国家书史料谈核心素养的落实[J]
.师道(教研),2019,0(1):62-63.
3
邹志华.
夯实基础 有的放矢 逐个击破 关山可越——高考过后话作文备考[J]
.教学考试,2018(37):37-38.
4
刘锋雷.
初中物理教学中思维能力的培养探究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(23):28-28.
5
戴宏.
初中历史教学中拓展学生思维宽度刍探[J]
.成才之路,2019(6):38-38.
被引量:1
6
杨小琼.
初中语文教学提问创新设计策略研究[J]
.中华少年,2018(32):97-97.
7
火玥人.
新中国来华国际生汉语教育分期研究[J]
.华北电力大学学报(社会科学版),2018(6):136-140.
被引量:1
8
马从添.
试论现代招贴设计中绘画语言的艺术价值[J]
.艺术品鉴,2018(10Z):228-229.
9
赵恕敏.
翻转课堂模式下中学生思维品质的培养[J]
.当代教育科学,2019(1):70-74.
被引量:3
10
易清良.
“多维度”提升职高学生解题的思辨能力[J]
.职业,2019(2):92-94.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部