一堂公开课引发的思考

本文联系自己教学过程中出现的困惑,以及聆听专家评课后的感受,查读了教育专家的指导论文,通过一堂公开课引发思考。以教学实践为例,品味语言与深入文本,引导学生于无疑处生疑,真正解决了如何深入文本,获取对美的鉴赏能力。