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浅谈提升小学数学教学质量的策略

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摘要 小学数学是基础的学科教学,具有广泛的应用性和实践性。作为小学教师应把塑造学生创新个性、创新意识、创新能力放在教学之重。要千方百计地激"活"学生主体意识,把学习的主动权交给学生,让他们去发现问题,解决问题;去探索、去创新、去主动探究。
作者 高永兴
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第7期223-223,共1页
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