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高中物理教学中学生逆向思维能力培养的策略
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摘要
高中阶段是提高学生能力和开拓思维的关键时期,这一阶段的物理学习难度和要求较初中而言大大提高,固守传统的思维模式很可能成为学生思路开拓的桎梏。想要打破传统思维的束缚,灵活应对各类题目,就要学会逆向思维,突破常规,巧妙寻求解题新思路。本文着重探究高中物理教学中培养学生逆向思维能力的意义和具体策略。
作者
樊国伟
机构地区
贵州省毕节市实验高级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第7期223-224,共2页
关键词
高中物理教学
逆向思维
能力培养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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