以单元式园本教研促教师观察能力的提升

本文论述幼儿园应以单元式园本教研促进教师观察能力提升,提出以区域活动为切入点,以单元式园本教研为模式,确定区域活动观察四步走计划,以关于观察的四个话题作为研讨引入点,逐层规划、有序推进教师观察能力的提升。