红色经典文本教学的难点辨析与实践策略——以《蝶恋花·答李淑一》为例

小学阶段,革命文化基本是以先烈、伟人的故事及所写诗词等红色经典文学作品存在于教材中。2011年版课标也强调:“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统……”可见,这类文本对学生的思想情感、价值取向以及语文学习有着独特而重要的意义与地位。