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广度和深度 论述类作文思维深刻应然品质——以两节2017年浙江省优质课一等奖课例为例
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摘要
本文以浙江省2017年高中语文优质课为例,阐述论述类作文思维走向深入的有效路径。我们认为仅有黄金三问是不够的,广度和深度是论述类作文思维深刻应然品质。
作者
姚尚春
机构地区
诸暨中学暨阳分校
出处
《浙江教育科学》
2018年第6期53-54,共2页
Zhejiang Education Science
关键词
浙江省高中语文优质课
论述类作文
思维广度、深度
思维品质
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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