以生为本 静待花开

长期以来,在应试教育的影响下,一些学校管理崇尚“分数为本”,在管理过程中忽略学生的发展和进步,使得教育管理弊端丛生,管理规范过多,管理方式过死,教育生态恶化。一切学习生活都围绕升学转,违背了学生的天性,忽视了学生的身心健康,这都迫切需要改变。