亲历数学活动,提高数学课堂效率

弗赖登塔尔认为:"数学是人的一种活动。如同游泳一样,要在游泳中学会游泳,我们也必须在做数学中学习数学。"教师在"做数学"活动中更加强调学生要亲历知识的形成过程;在经历的过程中,更加重视"数学问题如何提出来?数学概念如何建立起来?数学结论如何得出来?"这样更能体现数学核心问题所在。所以,在数学课堂教学中,教师要精心为学生设计可以亲身"经历"的教学活动。