兴尽悲来——一次“微整合微探究”的教学尝试

—直以来,《兰亭集序》《滕王阁序》这两篇文章都被当作单篇教学的重点。应该说,内容丰富的文章怎么上都有道理。只是我越来越感觉到单篇教学的局限,耗费时间长,琐碎知识多,老师课上讲的基本是重点翻译,跟很多教辅资料的内容大同小异。可以说,学生只要肯做,一本资料就可以把基本教学内容学个八九不离十。