摘要
目的:探索借助微信公众平台实施"微课堂"教学法对推拿治疗学课程教学质量的影响。方法:借助自建"云中推拿"微信公众平台在2014级全日制针灸推拿专业本科学生中进行推拿治疗学课程辅助教学。通过问卷调查法和考试成绩分析法研究教改成效。结果:该教学法在提高学生临床思维和技能、加深学科了解、提高学习成绩方面有积极作用。结论:借助微信公众平台实施"微课堂"教学法是对推拿治疗学课程教学的有益补充。
出处
《中国高等医学教育》
2019年第1期67-68,共2页
China Higher Medical Education
基金
云南中医学院校级课题(基于微信平台的"微课堂"在推拿治疗学试验课中应用研究:YB1503016)
云南省高等学校教学改革研究项目(中医院校毕业生质量追踪与在校生人才培养模式改革的互动机制研究:2013106)
