期刊文献+

浅谈初中历史教科书学与教的若干问题

下载PDF
导出
摘要 本文就初中历史课堂教学产践,提出了处理教材、组织教学的原则,即学贵心悟和教学相长。
作者 汤闽生
出处 《厦门教育学院学报》 2000年第4期72-76,共5页 Journal of Xiamen Educational College
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部