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例谈生物学概念学习中板书结构化设计 被引量:1

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摘要 结合实例说明板书进行结构化设计前期需要研读课程标准和教材,要明确课时教学内容,梳理教学流程,最后再设计板书;介绍了板书的使用原则:关注概念的内在逻辑,科学表达概念,凸显概念的关键特征。
作者 邵乃军
出处 《中学生物教学》 2019年第1期37-38,共2页 Teaching of Middle School Biology
基金 浙江省2016年教研课题"基于学科核心素养发展的高中生物课程实施研究"(NO.06475)
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