摘要
比较了3D打印模型和手工制作模型的差异,通过打印准备、操作阶段和模型完善3个步骤,让学生体验3D打印技术制作叶绿体模型。
出处
《中学生物教学》
2019年第1期114-117,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
山东省教育科学"十三五"规划一般自筹课题"STEM+理念下的高中生物课程的研究与开发"阶段性成果
课题编号:YZ2017217
淄博市教育科学"十三五"重点课题"基于名师工作室的教师专业发展实践研究"阶段性成果
课题编号:2018ZJZ001