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“三元合力”培育学生科学精神
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摘要
当前,单一的讲授不能有效培育高中生的科学精神。笔者认为,可以通过多元力量的共同作用促进学生科学精神的培育。试以“树立正确的消费观”一课教学为例加以说明。
作者
贾维
王晓璐
机构地区
福建省厦门海沧实验中学
福建省厦门海沧中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2019年第1期76-76,共1页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
科学精神
培育
学生
树立正确的消费观
合力
三元
高中生
讲授
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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