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“三元合力”培育学生科学精神 被引量:1

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摘要 当前,单一的讲授不能有效培育高中生的科学精神。笔者认为,可以通过多元力量的共同作用促进学生科学精神的培育。试以“树立正确的消费观”一课教学为例加以说明。
作者 贾维 王晓璐
出处 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第1期76-76,共1页 Teaching Reference of Middle School Politics
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