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高中英语文学原著教学的设计与实践

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摘要文学原著包含着丰富的词汇、语言素材和深刻的人生哲理,高中英语课引入原著阅读,可以从更高层次提升学生的英语语言素养、文学素养和人文素养。出于这个目的,进行了高中英语文学原著教学的设计与实践研究。课内从导读"引锚"、观点"汇聚",课后从读后"演练"、动态"反思"等维度入手,积极推行高中英语文学原著教学的设计与实践研究。

作者徐向朝

机构地区浙江省杭州市富阳中学

出处《新课程》 2019年第3期1-3,共3页

关键词高中英语文学原著教学设计实践

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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