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基于地理综合思维培养的协同学习
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摘要
综合思维是高中地理学科核心素养之一,综合思维的广度和宽度直接影响了学生的解题能力。意在切合学情,通过协同学习的方式,唤醒学生内在的学习动力,激发学生学习兴趣,培养学生综合思维素养。
作者
郑莉莉
机构地区
浙江省杭州市余杭实验中学
出处
《新课程》
2019年第3期8-9,共2页
关键词
协同学习
培养
综合思维
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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