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学科核心素养视角下的高中化学教学对策
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摘要
随着社会的不断发展以及素质教学理念的不断深入,在当前的教学环境中,如何激发学生的学习兴趣,提升学生的核心素养,成为高中教师新的教学任务。在当前的高中教学环境中,大部分教师仍旧会将提高学生的考试成绩视为主要的教学目标,进而使得学生无法全面发展。基于此,以高中化学教学为例,对如何在核心素养理念下开展教学进行分析。
作者
刘国军
机构地区
湖南省长沙市岳麓区周南学士实验学校
出处
《新课程》
2019年第3期68-68,共1页
关键词
学科核心素养
高中化学教学
教学对策
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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