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高中美术鉴赏课教学创新模式研究
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摘要
在高中美术鉴赏课教学中,基于学生认知特点与美术鉴赏课内容,实施多元化美术鉴赏课教学模式,能满足学生不断攀升的美术审美需求,促使学生积极参与美术鉴赏活动,培养学生创造美的能力。
作者
杨依梦
机构地区
山东省青岛西海岸新区第一高级中学
出处
《新课程》
2019年第3期177-177,共1页
关键词
高中美术
鉴赏课
创新模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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