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基于文言文教学成效提高的探究
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摘要
虽然文言文教学改革已经进行了很长一段时间,但是改革并没有取得显著的成效,尤其是高中文言文教学,不仅使教师头疼,学生也不愿学。怎样才能教好文言文,一直是高中语文教师的困惑。就如何提高文言文教学成效这一问题进行探究。
作者
吴国书
机构地区
华中师范大学琼中附属中学
出处
《新课程》
2019年第3期180-181,共2页
关键词
高中语文
文言文
教学
探究
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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