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浅析情景剧在初中数学课堂中的应用

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摘要 随着教育改革的不断深入,国家对素质教育的重视程度逐渐提升,初中数学教学不但要传授学生数学知识,还应注重对学生自主学习能力与逻辑思维能力的培养。对此,教师应积极将情景剧引入到课堂教学当中,提高学生对数学知识的学习兴趣。基于此,将对情景剧教学的优势进行分析,并对此种教学方式在初中数学中的应用方法加以阐述。
作者 刘丽珍
出处 《新课程》 2019年第2期35-35,共1页
基金 2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《情景剧在数学课堂中的应用》的阶段性研究成果之一,课题立项号GS[2017]GHB0939
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参考文献1

二级参考文献1

  • 1陶娟.初中数学情境教学有效性研究[J].华东师范大学,2010.

共引文献15

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