期刊文献+

基于学科核心素养下的物理课堂教学评价

下载PDF
导出
摘要 课堂教学是学生学习的主阵地,是提高教学质量和效益的核心。在分析传统物理课堂教学评价的基础上,阐述了在物理课堂教学评价中培养学生物理核心素养的具体优化策略。
作者 贾存才
出处 《新课程》 2019年第2期44-44,共1页
基金 甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于学科核心素养导向下的物理课堂教学策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB0085
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1.新课程的评价改革[M].首都师范大学出版社,..
  • 2.新课程师资培训精要[M].北京大学出版社,..
  • 3.中小学教师职业道德修养[M].东北师范大学出版社,..
  • 4.新课程与评价改革[M].教育科学出版社,..

共引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部