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初中道德与法治课的互动教学模式分析
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1
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摘要
随着教育改革的不断发展和社会对道德与法治的深入重视,初中道德与法治课的教学就显得尤为重要。本着提高学生道德法律意识的原则,在现有教学模式的基础上将互动教学模式渗入其中,在明确互动教学的优势下营造平等友好的学习氛围,促进学生自身稳定的发展。
作者
王娟丽
机构地区
山西省太原市晋源区实验中学校
出处
《新课程》
2019年第2期149-149,共1页
关键词
道德与法治
互动教学
学习氛围
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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