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基于分层教学思想谈初中数学提问教学策略
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1
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摘要
重视以学定教是新课程改革的核心思想,在教学中做到以学定教,需要关注每一个学生的情况,展开针对性的教学。因此,基于分层教学思想的视角,以提问教学为例,对初中数学教学展开了分析和探讨。
作者
郭剑利
机构地区
甘肃省陇南市武都区石门九年制学校
出处
《新课程》
2019年第2期159-159,共1页
关键词
分层教学
提问教学
夯实基础
发展能力
开掘潜能
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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