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数学课上的美妙“歌声”——小学低年级数学解决问题中阅读能力的培养

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摘要随着新课改的不断深入,初中数学的教学模式也随之改变。初中数学教学中"导学案"的运用,符合了初中数学新课程理念的教学,有效地提高了学生的自主学习能力和学生合作探究的学习精神。通过阐述"导学案"的内容以及教育意义,并探讨在"导学案"的基础上提高学生自主学习能力的方式,并以导学案课堂展示的方式说明导学案培养学生数学自主学习的能力。

作者王静

机构地区山东省淄博市柳泉艺术学校

出处《新课程》 2019年第2期201-201,共1页

关键词导学案初中数学自主学习

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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