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微课在小学高年级数学教学中的实践探索
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摘要
在新课改的背景下,学校的教育方法与理念都在不断地创新与改变。随着信息技术的飞速发展,微课作为一种全新的教学模式逐渐被应用在课堂教学当中,在教学中发挥着举足轻重的作用。小学数学是一门理论性比较强的课程,尤其是小学高年级数学,很多学生学习起来比较困难,教学达不到预期的效果。在小学高年级数学教学中应用微课,不但可以激发学生学习的热情与兴趣,还能不断提高小学数学的教学质量。主要对微课在小学高年级数学教学中的实践进行了探索研究。
作者
金瑞莲
机构地区
安徽省亳州市丹华小学
出处
《新课程》
2019年第1期110-110,共1页
关键词
微课
小学高年级数学
教学
实践探索
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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