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立足多元 激趣增效
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摘要
农村小学数学家庭作业完成状况堪忧,我校特选取多元化作业设计及评价方案为研究课题,希望能改变现状,让数学家庭作业起到提质增效的效果。
作者
杨洲旺
江燕娟
机构地区
望江县长岭中心学校
出处
《新课程》
2019年第1期209-209,共1页
关键词
数学作业
多元
课题
精炼
趣味
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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