浅谈优秀传统文化与小学语文教学课堂的融合策略

国学是以我国优秀的传统文化为主的一门学问,狭义的国学是指记录我国传统文化的书面化作品,包括文章典籍、诗词曲赋、典故寓言、谚语俗语、名人名言等多种内容,渗透着古人智慧与治世之道。小学语文作为传承我国祖国文字与文学作品的课程载体,应以国学阅读丰富小学生的阅读经历,保证每个小学生都能在启蒙教育阶段接受中华民族优秀文化的熏陶,为丰富小学生的人文素养做好全面的准备。从渗透我国传统文化教学、培养良好的阅读语感、激发小学生的阅读兴趣三个角度分析读国学在小学语文课程中所发挥的积极意义。