聚焦历史解释的教学实践与思考——以“从开平煤矿透视晚清工业化进程”一课为例

1.教科书呈现存在的问题从教科书编写安排上看,现行岳麓版教科书将中国近代民族工业的发展历程分为两部分,分别放入第11课“近代工业的艰难起步”和第12课“民国时期民族工业的曲折发展”中,这样的叙述方式易使学生在阅读中对我国近代工业的发展认识出现断裂,引起理解上的混乱。