历史体验式学科活动的设计路径探索

历史体验式学科活动的基本特征理性认识源于感性认识,通过体验所获得的感性认识经过思维加工,更容易上升为理性认识。因此,思想品德、历史、地理等学科,通常会组织一些实践活动提供给学生体验,获得相应的感受。