《方法与技能》栏目的创新应用——以“情绪的管理”一框为例

由教育部组编、人民教育出版社出版的义务教育阶段初中教材《道德与法治》,更加关注学生学习体验和已有生活经验,在编排上新设六个栏目并赋予特定功能,以加深学生对知识的学习和理解,推动理论与学生实际生活相联系,可操作性更强。一般而言,《方法与技能》栏目设置在正文相关主旨内容之后,从行为指导、应用策略等多方面帮助学生解决“如何做”的问题,引导学生从思想认知向道德实践转化,推动更多有效行动研究策略的探究、拓展,进而实现教、学、做有机统一。