法治教学话题设计的误区与对策

在法治教学中,由于大部分道德与法治教师并非法学专业出身,法律专业知识储备不足,因而在话题设计上存在一些令人尴尬的失误现象,直接影响了课堂教学的效度和信度。对此,教师要认真思考与纠偏,优化话题设计。