基于核心问题解决的“提问·坊学”课堂建构与实践

行为主义心理学奠基人华生认为,“对行为的真正解释在于神经系统,环境决定了一个人的行为模式”。究其课堂教学,华生从行为主义心理学角度指出,“环境是影响行为的主要因素,控制环境因素即可改造人的行为”。高品质课堂教学少不了师生交互信息与经验。其中.蕴含探究性任务的课堂提问,既是连接情境与学生牟习的桥梁,又可直接实现“问题即情境”,进而促进“思考即学习”,是构成课堂学习场域的基本线索和现实抓手。