任务驱动式教学模式在高三化学复习课中的应用——以“化学平衡常数的计算”为例

一、教学背景,高三二轮的化学复习主要以专题的形式对重难点进行提炼与整合,同时将一轮复习的基础知识运用到实战考题中,进而转化成学生的实际解题能力。化学平衡常数的计算专题是对化学反应限度的数据化描述。