最值问题

1学情分析从整体来看,在中考复习阶段,学生已经掌握了初中阶段的数学基础知识,具备了一定的数学抽象、运算能力、直观想象等核心素养,但逻辑推理、数据分析、数学建模等素养较为缺乏。这是由于学生在进入系统复习前,对知识点之间的综合练习较少,学生的逻辑推理、思维能力的训练不够系统;学生在综合题目中观察发现数据、提取有效数据、研究分析数据的能力也尚显不足,解题方法不够灵活,建模思想尚未树立。