摘要
《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确指出:“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”教育部考试中心函件《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》也要求“在数学中增加数学文化的内容。”近年来,越来越多的一线教师开始关注数学文化的教育价值,以数学文化为素材的试题逐渐成为高考和中考试卷的一个亮点。本设计以最近几年的中考题和模拟题为案例,提供研究数学核心知识和数学文化素材之间有效转化策略的样本。
出处
《中学数学教学参考》
2019年第2期148-151,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
扬州市立项课题"初中数学课堂中教学文化的渗透策略研究"(课题编号:G/16/P/168)的阶段性研究成果
