摘要
"思维的发展与提升"是语文核心素养的重要组成部分。语言是思维的外壳。因此,在语文教学中,教师要抓住文本的语言对学生进行思维能力的培养。教师可从求异思维、批判思维、逻辑思维、创新思维等途径入手,引领学生进行阅读训练,以提高学生的阅读能力和思维能力。
出处
《小学教学参考》
2019年第7期22-23,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
常州市教育科学"十三五"规划第一批立项重点课题<"诗意阅读"校本课程的研究(课题编号:CJKZ2018045)>的研究成果