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运用字理识字,激发学生学习兴趣——以《难忘的泼水节》为例 被引量:2

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摘要 在低段语文识字教学中运用字理识字,能够激发孩子的识字兴趣,从而有效地提高识字教学效率。
作者 张瑞聪
出处 《小学教学参考》 2019年第7期76-77,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
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