摘要
山西省洪洞县开展“菜单式”培训,突出教育培训的个性化、差别化、专业化,增强教育培训的实效性。一是精心设置课程菜单,突出培训内容的“个性化"。通过调查问卷等形式征求培训意见及需求,采取“缺什么,补什么”的方式,培训内容涉及法律法规、国防教育、文化旅游、党的建设、乡村振兴和脱贫攻坚等方面。二是精心设置师资菜单,突出师资力量的“专业化”。依托“槐乡干部大讲堂”,邀请党校教授、专家等为各级干部开办有针对性的专题辅导讲座,开阔了干部工作思路,助其提高理论水平和业务能力。三是精心设置时间菜单,突出培训时间的“自主化”。
出处
《党课》
2019年第1期64-64,共1页