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基于MOOC资源学生自主学习的实践与反思——以高一年级历史学科个性化作业为例被引量：1

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摘要 "互联网+"时代教育教学与网络结合是时代的要求。结合学情设计作业、MOOC中获取资源支持作业、社交软件沟通作业、网络平台完成作业,使历史教学网络化。教师的创意教和学生的自主学都获得长足进步。

作者杨海燕

机构地区北京市昌平区第二中学

出处《中小学信息技术教育》 2019年第2期88-90,共3页

基金北京市教育科学"十二五"规划一般课题"基于MOOC下高中历史教学新模式探索"研究成果课题号:DBB14096

关键词 MOOC 自主学习历史学科个性化作业

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2019年第2期

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