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数学学习心理学与数学学习(一)——智性学习之关系性理解和机械性理解
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1
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摘要
智性学习理论关注教师在教学中为学生提供的素材、机会,强调教师的教学方式;关注学生学习数学的过程,强调积极参与和主动思考、交流讨论和举例辨析等。智性学习理论有很多对我们有启迪的观点和具体做法。我们先从“关系性理解”和“机械性理解”谈起。
作者
陈燕虹
机构地区
广西桂林市秀峰区教育局教研室
出处
《小学数学教师》
2019年第2期14-16,共3页
关键词
数学学习
机械性
关系性
学习心理学
智性
教学方式
学习数学
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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