审视·聚焦·创新——数学核心素养视角下“空间与图形”专题活动设计例谈

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摘要本文以"空间与图形"领域为例,论述如何在数学核心素养的视角下审视常见的问题,以扬弃的目光聚焦于知识与技能中内隐的思想方法、活动经验、理性思考等学科素养,拓延成系列富有新意的专题活动。

作者蔡萍芬范健明

机构地区福建省石狮市第三实验小学

出处《小学数学教师》 2019年第2期55-59,共5页

基金 2016年度泉州市基础教育课程教学研究课题"基于数学核心素养小学数学‘联.变’教学实践研究"(项目编号:QJYKT2016-057)阶段性研究成果

关键词核心素养专题活动等积变形空间观念多元融合逻辑推理

小学数学教师

2019年第2期

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