四轮驱动,培养学生的探究力——以“表面涂色的正方体”为例

探究力作为未来社会学生必备的关键能力之一,如何在小学数学课堂中落地生根?捕捉数学的眼光、还原探究的情境、引导探究的方法、激发持续的热情,正是实现这一目标的有效路径。