试论多渠道提高信息技术学科教学有效性

在新课改的浪潮中,信息技术课程日益受到关注和重视,其所需的软硬件条件也在逐步改善。与此同时,学科教学的有效性却未得到预期的提高,值得学科教师进一步思考。本文试图通过对当前信息技术教学中存在的一些问题及其原因分析,试从多渠道提出加强信息技术学科教学有效性的策略和途径。